一所培养学生国际视野和天下胸襟的学校

发布日期:2017年09月06日

海口九中积极探索人才培养新模式

国家的发展必须与国际接轨,因此,“教育必须面向世界”也是海口市第九中学的教育理念之一。多年来,海口市第九中学立足自身特色和优势,在“修身健体治学走天下”的校训指引下,每年寒暑假期间组织研学活动和国际模联社团特训营活动,努力开拓学生国际视野,培养“国际化”人才。同时,学校还在科技创新方面开展形式多样的活动,为学生提供广阔的机会和平台,不断提升学生综合素质。

作为一所具有59年历史的老校,海口九中所取得的荣誉数不胜数:全国德育科研先进单位、省一级学校、省级规范化学校、省级校本培训示范学校、市级课程改革先进单位、市级教育科研先进单位、市级中小学校教学常规管理先进单位、海口市文明校园平安校园等等。踏在厚实的基础上,今天的九中,继续以“积极推进改革,稳定持续发展”的工作方针,丰富和提升学校的教育内涵和品位,是众多学子心中首选的品牌学校。

打造国际化大课堂研学和模联双管齐下

“读万卷书”还得“行万里路”,游历四方,学无止境。海口九中在人才培养模式上,特别注重学生国际视野的形成,长年开展模拟联合国和研学活动。近三年开展国际游学活动以来,学校近五百名次学生曾经到访新加坡、日本、台湾和美国以及北京、上海等地参加各种比赛或研学活动,也曾多次接待新加坡的几所兄弟学校的修学来访师生近两百人次。研学活动的计划性、科学性和安全性,既开阔了学生的视野,也增强了学生的独立生活能力和人际交往能力,在众多名校的观摩考察互动中更是让学生从小奠定目标,增强了学习的动力。

在2017年暑假,学校分别组织开展了北京、新加坡、美国三地研学夏令营和国际模联社团特训营活动。九中学子走出校门,去往北京上海,甚至踏出国门,不仅领略了各地不同的景色风光和乡土人情,还拜访了北京大学、复旦大学、新加坡南洋理工大学、哈佛大学、麻省理工大学、耶鲁大学、西点军校等等世界著名的大学,参与了北京四中、复旦附中、新加坡华侨中学、美国马里兰州州立中学等学校的互动,寄宿在南洋理工大学的学生公寓以及美国当地人的家庭里,接触了不一样的生活环境和不一样的学习课堂……这所有的一切让学生们受益无穷,他们在游中学,也在学中游。当知行合一的时候,他们真正感受到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的重大意义。

值得一提的是,模拟联合国是海口九中特别重视的一项活动。暑假期间,学校不仅在校内开展模联特训营,也派出优秀学生参加省级和国家级模联比赛,让学生真正走出去学知识。今年,学校共选派了三十名学生分赴上海和北京参加模联比赛,是海口市派出参赛学生最多的学校。北京模联比赛的议题为:关于宗教歧视与宗教不容忍问题。各个代表团成员轮番发言,并开展多次有组织的核心磋商。主要立场国激烈冲突情况下对各自立场观点的阐述,并对宗教歧视与不容忍产生的影响和解决方案”等进行辩论,最终达成合作共识。来自海口九中的“加拿大代表”葛雨曦和“英国代表”吴皓分获本次模联大会的最佳提名奖和最佳表现奖。学校岳宗良老师表示:“伴随着国际化大课堂的不断深入,学生将以更加开阔的国际视野、更优秀的领导力、更成熟的思辨能力实现‘修身 健体 走天下’目标,真正成为具有中国灵魂、世界眼光的接班人。”

创新教师培养模式打破德育工作教条化

教书育人需要教师的努力,因此,一名师德师风良好、专业素质过硬的教师,对学生的健康成长有至关重要的作用。海口九中深知,学生培养模式要创新,首先教师要具有创新意识。在教师培养模式上,学校也花了大力气进行探索,以获得更好的课堂改革和德育工作效果。

在教师的专业发展方面,学校要求教师将三个对话常态化:第一个对话,教师要与大师对话。要求教师阅读专业书籍,要拥有仰望教育星空的情怀,汲取大师们的教育艺术内化为脚踏实地的工作。第二个是要与同伴对话。通过集体备课,相互交流,提升专业素养。第三个是要与自己对话。通过不断自我反思,更新教育观念,改善教学行为,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。

近几年,一大批青年教师被聘(调入)到九中工作。青年教师学历高,思想活跃,给学校带来了新的活力和希望,教研室充分发挥骨干教师的引领作用,组织骨干教师与青年教师进行“师徒结对”,在新老结合中,发挥骨干教师的传、帮、带作用。同时教研室还组织了一次35岁以下的青年教师教案撰写比赛评奖,给青年教师搭建了一个展示自身成长的舞台。

在开展区域化集群式基地培训和“国培”活动中,学校利用“教学开放周”、2017年国培八个学科线下活动的契机举办了各学科的专业培训活动,并邀请了诸多专家学者来校给老师们做了相关讲座,通过学科培训和通识培训不断提高教师的认知水平和教育教学能力。此外,充分利用国培的网络平台,开展网络培训与学习,组织科组教师参加省市区级的网络教研活动,争取资源共享。

教师的职业素养提高了,在德育工作中就更游刃有余了。告别了以往说教式的德育工作模式,学生再也不抗拒思想道德建设工作了。在爱国主义教育中,学校和老师把教育与实践活动相结合,组织学生参加千人徒步假日海滩和参观文昌航空发射基地,不仅培养了学生的社会服务意识、社会实践能力和团队协作精神,还加强了学生的爱国主义、集体主义和法制、交通安全、劳动等方面的教育。在心理健康教育上,学校积极发挥心理咨询室功能,开展心理健康进校园主题讲座,如联合海府街道开展青春期健康教育进校园暨“青春讲堂”专题讲座、中考考前心理辅导讲座等等。在法制教育、禁毒教育、礼仪教育等方面,学校同样以活动为载体,充分调动学生积极性,让学生在活动中获得理性认识和感性认知,从而达到潜移默化的教育作用。

对谢于梅老师来说,教条化的德育工作再也不适用于当下了。她把德育工作巧妙地与班级文化建设结合在一起,“每个学生生日时,我会组织全班学生在下午放学后,为生日的学生送上成长的献礼。有的学生送上祝福的话语,有的送上小礼物。在快乐温馨的气氛里,班级凝聚力更强了,这十分有利于激发学生的学习劲头。”

教研教学精细化成绩稳居全市公办学校前三甲

据介绍,2017年海口九中的初三毕业生入口生源并不十分优质,比如在指标到校生方面,全年级没有一个从市属小学推荐过来的学生,区属小学的也屈指可数,大多数是乡镇小学的指标到校生。在这样艰难的情况下,教研教学团队把工作做到最精最细。最终,2017年海口九中中考750分以上高分段人数50人,700分以上人数241人,两项指标均居全市公办学校前三甲。高分率、优秀率、及格率、平均分各项指标稳居美兰区初中学校第一。初二年级生物、地理会考中我校也取得了优异的成绩:生物A等级243人,占比25.2%,;地理A等级221人,占比22.9%;双C人数806人,占比83.7%。海口九中海甸分校也取得了历史性突破,中考750分以上高分段人数3人,700分以上人数26人,真正实现了“低进高出,高进优出”的办学成绩目标。

到底是怎样一支教师团队,用了何种教学方法,能有效地提升了学生成绩呢?初三年级组长柯海珠老师介绍,首先学校成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组,在开学第二周就全面总结学校 2016年中会考的优劣势,反思影响教学质量的因素,并对2017年中会考备考工作做总体部署。同时,召开中考备考教学专题会议,实行各科备课组长例会制,及时了解各备课组的教学进度、教学情况及存在的困难,分析制定相应的教学策略,优化教学效果。其次,教研室根据课程标准、海南省中考考试说明以及以往考试命题的原则和经验,对各备课组的命题老师进行针对性的培训,严格按照理念中考命题的模式和要求组织的两次命题,使命制出来的题目质量高、有针对性、贴近中考模式。最后,学校会提前组织初三科任教师根据学生的情况,自主开发了第一轮复习资料保证各学科复习的顺利进行。到初三又组织各备课组教师开发了第二轮的复习资料,供初三年级进行专题复习之用,帮助学生建立相关的知识体系,由点到线,由线成网,搞清楚各知识点之间内在联系。

可以说,学校办学成绩能常年在全市公办学校中保持前三甲的位置,离不开由邢福楷校长的带领的领导团队,他们中有8人为省市级学科带头人、骨干教师,平均年龄45岁,老中青结合,他们身先士卒、敢于创新、乐于奉献、和谐奋进。也离不开教学团队的辛勤讲授,离不开教研队伍的精心谋划,更离不开学生自主学习的热情。学生拿到省一级甲等高中学校的通知书后,仍十分感激:“喜欢九中老师富有激情的讲课方式,喜欢老师有创新性的解题思路。”

发明创新进校园助力学子冲出国门

2011年以来,学校学生参加科技创新大赛共申报533项,居省市同类中学前列。其中109项获得省级奖励,236项获得市级奖励。2017年,在海口市第13届暨海南省第29届青少年科技创新大赛,我校学生共申报作品63项参赛,有39项作品获市级奖奖励,21项作品获得省级奖励,我校获得海口市“优秀组织奖”。黄玉娟老师获海南省优秀辅导员称号。

学校为有创新意识的才能的学生提供了比赛平台,让学生有机会与其他地区选手同台搓技,不少学生因此获得国外名校的赏识,走出国门见识和学习更先进的科学技术。如已经成功进入美国俄亥俄州立大学科学与计算机系的韦翔天,他的计算机编程设计作品《电子点名薄》,曾经代表海口九中参加全省科技创新大赛并获得最高荣誉“海南省科协主席”奖。“这个奖项对他申请国外名校十分有利,可以说是起到了关键的作用。”学校老师表示。

信息技术走进教学改革智慧课堂诞生

教师承担着教书育人的重任。学校创新德育工作新模式,在课堂教学改革上,学校同样进行了创新性的探讨,利用教育资源及教育服务平台,探索网络化教育新模式,如微课、慕课、翻转课堂等,提升课堂效率和质量,提升学生的学习品质,形成海口九中的办学特色,走向全国,与国际接轨。

于是,海口九中在各级主管部门的关心支持下,联合北京四中网校,从2016年下半年开始,成为了海南省最早走进智慧课堂的学校之一,开始了一场新奇而有效的探索,打开了智慧课堂的大门,为海口教育迎来了新的征途。

在初一(1)班教室,人手一部平板,从预习微课之始,经过推送检测,学什么,怎么学,目标明确。回到课堂,李婷婷老师已经通过大数据完全掌握。在学习中,李老师针对每一道题的正确率而进行有的放矢的讲解,稳、准。师生充分享受科技带来的便利让课堂变得神奇,激发起同学们的好奇心了,因此,智慧课堂也是高效课堂。

时代已悄然改变,互联网承担着推进教育的使命。为了培养出能适应时代的快速变化、有梦想、敢创造的孩子,海口九中乘浪而起,一直走在探索和创新的道路上,让学生们的获取知识的同时还能保证孩子本身天性释放,让教育插上智慧的翅膀。

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