集体小 力量大--生物科组集体备课讨论会

发布日期:2018年05月29日

为积极响应学校工作安排,促进科组交流,共同探讨和解决生物教学中的问题,2018年5月23日我校生物组教师召开了集体备课讨论会,参会人员:何新校长、曾桃教导主任、罗冠斌级长、全体生物教师。会议主持人:王婷,主讲人:李泽,主题:如何实现生物二轮高效复习。

       

会议主持人王婷老师首先阐明了此次集体备课的目的与意义,希望通过大家的交流讨论,凝集集体的智慧,明确备战生物会考期间的大致方向与具体措施。

       

李泽老师首先指出学生复习期间存在的问题,学生抄作业现象严重、自觉性有待提高,如何充分的、高效的利用好学生的在校时间以迎接即将到来的生物会考是这次会议的主要问题。

       

符明珠老师提出生物三轮复习的总策略,第一轮复习以清理课本知识为主,但存在进度跟不上的问题。第二轮复习以测试补漏为主,提升做题技巧,增强实战经验。第三轮复习主要为:①专题复习、②押题、③基础知识展示。达到整体梳理知识脉络,形成知识结构,专项复习、逐个击破的目的。

       

此外,各位老师还讨论总结出了许多在生物复习与答题中应该注意的问题:①选择题比重大,占70%,因此应加强学生选择题技巧,做题前先思考题干的指向性,确定和联系相关的知识点。②留意相关时政,结合知识点灵活答题。③着重强调生物术语,让学生养成使用学术用语代替口头语言的习惯。

       

本次生物组集体备课讨论会圆满结束,通过这次会议,相信生物组的老师都有所收获,更加清楚的意识到身上的责任与重担,同时也更明确前进的方向、更坚定了步伐。

       

针对培养学生在答题时"明考点 知题意"这一能力,5月29日,李泽老师带领初二(1)班的学生们展开了一堂专项训练公开课。学生模拟会考刚刚结束,李泽老师利用生物模拟试卷给学生们布置任务,小组合作找出每道选择题的考点以及对应的章节。

             

       

这是学生们第一次接触这样的学习方法,但在老师的指令下,每个小组积极地讨论着,李泽老师也不断地给出意见和指导。

       

经过充分的讨论,到了检验学生小组合作成果的时候,各小组的学生踊跃发言、积极展示,学生们很快就适应和掌握这种从题意出发的学习方法,并取得了不错的学习效果。

       

这不仅仅是一次备课讨论会和公开课的简单结合,这是一次尝试、一次挑战,并且获得可观的成果,我们不断探索和开拓生物学科的高效复习之路,通过大家的合作与努力迎会考、创佳绩。

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